[행복칼럼 ]
역할분담

스페인의 피레네 산꼭대기에 아주 늙은 염소가 살고 있습니다. 늙은 염소라고 하니까 생각 같아선 쉽게 잡을 것 같아도 실제로는 그렇지 않다고 하는데 이 염소를 잡기 위해 많은 사람이 애썼지만, 모두 실패했습니다. 그 이유를 알고보니 이 늙은 염소 곁에는 아주 젊고 영리한 염소가 있어서 위험할 땐 재빨리 이 사실을 알려서 달아나도록 돕는답니다.

흔히들 인간을 사회적 동물이라고 해서 우리 사람들만이 유기체적인 조직을 갖고 살아간다고 생각해선 안됩니다. 동물들의 세계에서도 나름대로 자신들만의 질서를 갖고 있는데, 동물들도 혼자만의 힘으론 살아가기 힘들기 때문에 다른 동물과 서로 돕습니다. 동물들은 각자 자신이 맡은 역할을 다하면서 다른 동물에게 도움을 주는 모습을 볼 수 있는데, 그 가운데 코뿔소를 예로 들 수 있습니다.

코뿔소는 눈이 나빠 잡히기 쉬운 동물이랍니다. 하지만, 이 코뿔소에게도 도움을 주는 친구가 있는데, 바로 코뿔소의 거친 살갗에 몰려들어 곤충을 잡아먹는 새입니다. 이 새는 평소엔 코뿔소 살갗에 붙어 곤충을 잡아먹지만, 코뿔소가 위험해지면 , 얼른 이 사실을 알려서 코뿔소가 위기를 넘기도록 도와준답니다. 그리고 코뿔소 뿐 아니라 오소리의 일종인 레이틀은 꿀을 좋아하는 두견새와 함께 다니는데, 눈이 밝은 두견새가 벌집을 찾아내면, 날카로운 발톱을 가진 레이틀이 벌집을 파헤쳐서 이 둘은 서로 맛있게 꿀을 나눠 먹는다는 겁니다.

말못하는 동물이라 해도 그들 나름대로 살아가는 비결을 터득하고 서로돕는 걸 보면 참 지혜롭다는 생각이 듭니다. 그런데 만물의 영장이라고 하는 우리들은 가끔씩 동물들의 세계에서도 볼 수 있는 역할분담에 소홀할 때가 있는 것 같습니다.

지금은 고인이 된 세계적인 지휘자 레오날드 번스타인 이야기입니다. 
번스타인은 수 많은 악기들을 지휘해 하나의 조화로운 음악을 이끌어냈는데, 이런 번스타인에게도 지휘할 때 무척 다루기 힘든 악기가 있었습니다. 
바로 제2 바이올린이었는데, 그 이유를 들어보시면 여러분도 고개를 끄덕이실 겁니다.
제 2바이올린을 다루기 힘든 것은 바로 제 1바이올린을 연주하는 연주가처럼 열의를 갖고 제 2바이올린을 연주하는 연주가가 거의 없기 때문이라고 합니다. 플롯도 마찬가지랍니다. 훌륭한 제 1 연주자는 많지만 그와 함께 아름다운 화음을 이루어 줄 수 있는 제 2 연주자는 턱없이 부족하다는 겁니다. 하지만, 만약 아무도 제 2 연주자가 되기를 원치 않는다면 우리는 오케스트라가 빚어내는 아름다운 하모니를 더 이상 기대할 수 없을 겁니다.


사람은 누구나 으뜸이 되고 싶습니다. 그것이 우리들의 본능이지만 누구나가 제1 바이올린만을 연주하고, 제 1 플롯만 연주하려 든다면, 우리가 사는 이 세상엔 오케스트라는 존재하지 않습니다. 그저 한 가지 악기 소리만 들을 수 있는 독주회만 존재하겠죠. 

조기교육 열풍이 불기 시작하면서 왼쪽 뇌를 훈련하기도 하고, 서너살된 어린 아이들에게 카드를 보여주며 직관을 키우는 훈련을 한다고 하는데, 흔히들 말하는 영재교육이라는 것도 그 안을 들여다 보면, 내 아이가 다른 아이들이 따라오지 못할 정도로 훨씬 앞서가는 아이로 만들고 싶다는 바람 때문입니다.
물론 자신의 자녀를 위해서 자녀의 능력을 개발하는 것도 나쁘다고 할 수는 없겠죠. 하지만, 다른 아이들과 어울려 서로 돕고 살아가는 방법을 모른다면 아무리 지능이 앞서가고, 천재적인 재능을 갖고 있다해도, 그것이 다른 사람들에게 무슨 도움을 줄 수 있을까요.

만물의 영장이라는 우리들도, 가끔은 동물의 세계에서 세상 살아가는 지혜를 배워야 할 것 같습니다.
 되돌아가기